2020年教师招聘考试备考之体育专业笔试技能考试辅导

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　　根据往年山西省发布的考试大纲结合本次考试招聘笔试范围，确定考试内容为学科专业知识。在四年或以上时间的体育学习中，积累了很多知识，但教师招聘考试内容与大学所学还是有一定差距的，直接用以往学习的知识答题时不科学的，要摸好笔试答题采分点，才能取得更好的成绩。本次考试 面对的是高中，所以对于学科知识的储备就有了更高层次的要求。

　　首先是考试题里必然会涉及体育专业技能、体育理论、以及新课程标准的相关内容。而且教师招考试选拔性的考试，我们要尽量拿到试卷上的最多分数，所以，考纲要求的每个知识点我们都应该认真复习涉及到。另外，当我们仔细推敲体育专业技能、体育理论、以及新课程标准所考的内容时，我们不难发现体育专业技能可以通过掌握一定框架去复习。为了更好的帮助各位考生复习体育专业技能，下面简要分析一下体育专业技能相关内容框架。

　　一、体育专业技能招考的主要内容

　　体育专业技能主要考察的内容和范围，一般包括足球、篮球、排球、田径、体操、武术、健美操、游泳。其中，篮球、排球、田径的考察点较多。题目考察形式就是基本知识，比如客观一些的场地器械的规格、发展历史年代、和事件;还有一种主观一些的将技能内容以笔述的形式写出来、或对一些新观念的看法，对新课标的解读等。

　　基本知识的考察一般以填空、选择、判断形式出现，主观题一般是简答、论述。而对于与教学实际结合非常紧密的法条可能会以案例分析的方式来考查大家的理论联系实际的能力。

　　二、体育专业技能知识复习建议

　　(一)整体把握脉络

　　首先了解体育理论部分的书籍，分别有足球、篮球、排球、田径、体操、武术、健美操、游泳这几本教材，然后了解每本教材中重点突出部分，与教学和生活实际相关的部分加以梳理，分出主次，再思考会以怎样的形式出题。

　　在此之后我们完全可以把每个章节中所提到的具体内容进行分类。这样有助于我们的记忆。我们可以整体把握一个大的知识点中具体到底有哪些层面，无论是主题分类还是从不同的责任分类，我们都能找到模块中一个暗含的逻辑顺序。

　　(二)寻找细节记忆

　　我们在复习技能知识的时候，更多的是背诵和识记的东西，比如各类技术的发展史、奥运会的一些基本知识，而其次就是技能的掌握，在大学的技能学习中相信同学们都能掌握各种运动技能，以及重难点的掌握。所以复习难点就在于记忆，在记忆的过程中我们可以想尽所有的办法来进行记忆。每个人都有每个人的记忆术，无论是联想法或是位置记忆法还是思维记忆，只要我们能够做到我们所实际的内容最终在我们需要的时候能够重现出来就行。

　　比如说，由各项技能的知识学习，都联想一下奥运会的内容，是否有关联，田径里和奥运会有非常大的关系的刘翔，排球里奥运会女排所创造的成绩，体操里李宁的称号等。在田径跨栏的数据的记忆中，男子110米跨栏栏间距是9.14米，400米栏高就是0.914米，可以将这俩个数据联系起来记忆，也就是男子110米栏的栏间距恰好是400米栏高的10倍。

　　男子110米栏，全程110米，共10个栏架，假设我们已经知道，起点到第一栏的距离是13.72米，栏间距是9.14米，一共有9个栏间距，最后一栏到终点的距离=110-(9.14×9)-13.72=14.02米。或者14.02与13.72之间只相差了0.3米。数据之间其实都是有联系的，找出联系规律就好记忆了。

　　对于发展史方面的知识，可以将从远的年代发生的大事依次的排列下来，找出真题中出现频率高的题目再进行记忆，田径的奥运会史，主要就是刘翔的跨栏成绩，还有郑凤荣的“剪式”跳高等。

　　总之，每位考生在考试复习的时候都会有适合自己的学习方式和方法，在复习体育专业技能的时候大家一定要善于总结其中的体系，并且尽量找到一些方便记忆的方法，另外考生通过看一些体育技能知识可以总结出技能的跑、跳、投的内容实际上是同我们的教学或生活是息息相关的。所以考生也可以更多的联系体育课教学活动的实际，更好的去记忆和把握考点。