2019山西教师招聘考试语文专业备考：说明文阅读的几点建议

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　　在历年的教师招聘考试中，阅读理解题都是必不可少的一部分，占的分值也是相对较大的，而且考查的题型也是多样的，今天华图教育就现代文阅读中的文言文阅读来给大家一些做一些分析。

　　一、考试题型

　　在语文考试中，对阅读理解的考查，无外乎两种题型：主观题与客观题。(适用于任何一类文章)可能单考主观题或者客观题，也可能二者结合。说明文阅读也不例外。

　　二、文章类型

　　说明文大致可以分为两种：

　　1.说物(说明某一事物)

　　2.说理(阐明某一道理)

　　但要注意一点，二者并不是绝对的划分开来，即使是“说物”，也不会是单纯的只介绍某一事物，往往会包含一些其他内容(作者的情感、态度，对这一事物的看法等等)，发人深思;而说理也同样需要对“物”的情态、原理等方面进行描绘，才能有效的说“理”。

　　三、主要考点及答题建议

　　1.考查题目(或标题)

　　说明文的题目往往会直接点出全文所要“说”的对象，说明对象所具有的典型特征，或直接点明全文主题等等。

　　(1)可能出现的考点：

　　①文章的标题有什么作用(以此为标题有哪些好处)?

　　②考生自己拟定标题(可能出现在客观题中，如：哪一项作为全文的标题最恰当?)

　　(2)答题建议：

　　针对这一类题目，可以迅速浏览一下全文各段的开头、结尾，确定全文的主要内容，而后主要从内容上与语言表达两方面进行分析。若是自己拟定(或选择)标题，一定要紧扣说明对象，具有概括性(对象的特征)。

　　2.考查“说”的对象

　　无论是“说物”文还是“说理”文，一般从文章的标题，开头、结尾处都能找到答案。

　　(1)可能出现的考点：

　　①关于全篇：问对象、问道理。

　　“这篇文章的说明对象是什么?”“这篇文章说明了一个什么道理?”

　　②关于细节：问特征。

　　“请概括xxx事物的特征”，“这篇文章从哪些方面说明了xxx?”

　　(2)答题建议：

　　主要从三个位置找——文章标题、开头、结尾。(包括各段的开头与结尾)

　　3.考查说明顺序

　　说明文采用的说明顺序有三种——时间顺序、空间顺序以及逻辑顺序。

　　(1)可能出现的考点：

　　“这篇文章采用了什么说明顺序?”“采用这种顺序有什么好处(作用)?”

　　(2)答题建议：

　　说明文的这三种说明顺序，都有其明显的标志，只要通读全文，一般都可以找到。要注意的是，有时候作者可能采用了两种说明顺序，将之相互融合，要根据具体文本全面考虑。

　　4.考查说明方法

　　说明文有许多说明方法，最常用的有下定义、举例子、列数字、打比方、做比较等。

　　(1)可能出现的考点：

　　直接问全文(或某一段、某几句、某一句)用了什么(哪些)说明方法，作用(好处)是什么。

　　(2)答题建议：

　　针对说明方法的考查，要求考生既要知道常见的说明方法有哪些，还要知道每一种说明方法分别有什么作用。在答题时，根据题目所给的范围(全文、某段、某句)，回归文本，进行归纳总结。

　　在作答时，首先要直接写出采用的说明方法，如过有不止一种，要把自己最肯定的方法写在前面。其次，结合文章中的句子进行具体的分析，说明这样写的好处(作用)。

　　要注意，说明方法一般都是3个字的格式，不要将其与修辞方法相混淆。比如“打比方”的方法，若写成“比喻”就错了。

　　5.考查语言

　　说明文的语言有其独特之处——准确性，一般说明文都具有这一特点。根据文章的具体内容，还可能有其他的特点，如简洁明了、形象生动等。

　　(1)可能出现的考点：

　　①词语

　　“加点词的含义、作用”(或赏析句中加点词语)

　　“xx词能否换成其他词语”

　　“xx词能否删去”等等。

　　②句子

　　“文中划线句子的含义、作用是什么”(或赏析文中划线的句子)

　　“xxx句能否删去，为什么”

　　③全篇

　　结合具体例子概括本文的语言特色

　　(2)答题建议：

　　①解释某一个词语时，一定要回到原文中去，在上下文语境中去理解其含义。既要写出这个词语的本义(或表层含义)，更要解释其深层含义。这就要求考生必须读懂文章，领会作者的意图。在回答能否删去某一词这类问题时，不能只回答“不可以”三个字，必须结合文本进行具体说明。

　　②赏析句子与赏析词语的方式其实是一样的，都是要回到文章中去分析。可以从句子的内容，表达方式，作用等方面入手。同样要挖掘出表层意下的引申义。

　　③是对全文语言的把控。在作答时，可以先用2-3个词语进行概括，如准确凝练、生动简洁(一般都是四字词格式)等等。之后再结合文中的句子进行具体的分析说明。